2018年7月30日，双流区实验小学(东区)8位老师之后在沈阳参与全国中小学高效课堂建构研修班的培训。l2vl2vl2v辽宁省教育专家陈洪亮不作了《打造出班本课堂，增进精细化管理》的专题讲座。他认为：我们要教育别人，再行要提高自己，这是基础。孩子看起来一颗花上的种子，只不过每个学生的花期有所不同，有的花上一开始，就不会很美好的盛开;有的花上，则必须漫长的等候。
做到教师的无权推断学生的未来，只有认同教育的规律，认同教育对象的身心发展规律，作好班级精细化管理，才能让孩子盛开属于自己的精彩。l2vl2vl2vl2vl2v专家闫立章在《现代班级建设用班级文化建构新型班集体》中认为了教育的五个原则：面向全体、因材施教、认同个体、整体育人，认清差异。
认同学生，是理解学生的前提；理解学生，是引导教育的前提。班主任要作好这五个方面积极参与学生的活动，这样不利于情感加剧、不利于提高质量、不利于唤起热情，不利于教学相长。
l2v每一朵花都有自己的花期，每个学生都有合适自己有所不同的茁壮路径。通过培训，老师们受益匪浅：只有认同了人的发展规律挖出孩子的创造力，因势利导,确实做因材施教，才能确实增进人的权利和全面发展。
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